Niños con TDAH: cómo acompañar una forma diferente de aprender

Niños con TDAH: cómo acompañar una forma diferente de aprender

El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) no define las capacidades de un niño, sino que plantea una manera distinta de procesar la información, aprender y relacionarse con su entorno. Cada vez más especialistas coinciden en que comprender esta condición desde la empatía y el acompañamiento es clave para potenciar el desarrollo integral de la niñez.

Los niños con TDAH suelen destacar por su creatividad, energía, curiosidad y capacidad para pensar de forma no convencional. Sin embargo, los entornos educativos tradicionales pueden representar un reto si no se adaptan a sus necesidades específicas. Por ello, el apoyo conjunto entre familia, docentes y profesionales de la salud resulta fundamental para crear estrategias que favorezcan su aprendizaje y bienestar emocional.

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La implementación de rutinas claras, instrucciones sencillas, refuerzos positivos y espacios donde puedan canalizar su energía contribuye a mejorar su atención y autoestima. Asimismo, promover ambientes inclusivos y libres de etiquetas permite que los niños se sientan comprendidos y valorados, fortaleciendo su confianza y motivación.

Especialistas destacan que enfrentar el TDAH no se trata de “corregir” al niño, sino de acompañarlo a descubrir sus fortalezas, desarrollar habilidades y encontrar métodos de aprendizaje que se ajusten a su forma única de ver el mundo. Con información, paciencia y apoyo adecuado, el TDAH puede convertirse en una oportunidad para aprender, crecer y avanzar con seguridad.

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